BSc Tecnologia de engenharia civil

O currículo em tecnologia de engenharia civil é projetado para fornecer ampla instrução nas áreas de conhecimento necessárias para o desempenho bem sucedido nas seguintes capacidades, bem como em outras posições relacionadas à construção:

• Arquiteto e desenhista estrutural e arquitetônico - planeja, projeta e supervisiona a construção do quadro, aço e estruturas de concreto; faz inspeções e avaliações arquitetônicas para arquitetos e construtores.
• Técnico em Engenharia Rodoviária - recolhe e teste amostras de solo, concreto e outros materiais para verificar suas características físicas para uso na construção de rodovias; estabelece a localização e medição de pontos, elevações, linhas, áreas e contornos de terrenos necessários para a construção de rodovias e prepara desenhos impressos, rascunhos ou gerados por computador da mesma.
• Estimador - determina quantidades e custos de materiais e mão-de-obra necessários para erguer estruturas.
• Testador de materiais - determina propriedades mecânicas dos materiais utilizados na montagem de estruturas e rodovias.
• Surveyor - supervisiona, dirige e é responsável pela precisão do trabalho de um grupo de pesquisa de engenharia envolvido na determinação da localização e medidas de pontos, elevações, linhas, áreas e contornos na superfície terrestre para fins de obtenção de dados para construção e construção rodoviária, elaboração de mapas, avaliação de terrenos, mineração ou outros fins.
• Tecnólogo Ambiental - Planeja, projeta e monitora água, águas residuais e outros sistemas de controle de poluição ambiental

CET Resultados Esperados para Estudantes:

O programa da CET deve demonstrar que os graduados têm

1. a capacidade de selecionar e aplicar os conhecimentos, técnicas, habilidades e ferramentas modernas da disciplina para atividades de tecnologia de engenharia amplamente definidas;
2. uma capacidade de selecionar e aplicar um conhecimento de matemática, ciência, engenharia e tecnologia para problemas de tecnologia de engenharia que exigem a aplicação de princípios e procedimentos ou metodologias aplicados;
3. a capacidade de realizar testes e medidas padrão; conduzir, analisar e interpretar experiências; e aplicar resultados experimentais para melhorar os processos;
4. a capacidade de projetar sistemas, componentes ou processos para problemas de tecnologia de engenharia amplamente definidos, apropriados para programar objetivos educacionais;
5. a capacidade de funcionar de forma eficaz como membro ou líder em uma equipe técnica;
6. a capacidade de identificar, analisar e resolver problemas de tecnologia de engenharia amplamente definidos;
7. capacidade de comunicação escrita, oral e gráfica em ambientes técnicos e não técnicos; e a capacidade de identificar e usar a literatura técnica apropriada;
8. uma compreensão da necessidade e da capacidade de se envolver em desenvolvimento profissional contínuo autodirigido;
9. uma compreensão e um compromisso para abordar responsabilidades profissionais e éticas, incluindo o respeito pela diversidade;
10. um conhecimento do impacto das soluções de tecnologia de engenharia em um contexto societal e global; e
11. um compromisso com a qualidade, pontualidade e melhoria contínua.